作者 弗雷德里克·巴特莱特 简介 1932 年出版的实验心理学和社会心理学经典专著，剑桥大学出版社。是 图式 (Schema) 概念的源头，也是建构主义记忆研究的奠基之作。 核心论点 记忆不是录像回放，而是基于已有 图式 的主动重构。 “印第安神话故事”实验：英国被试在回忆一个含印第安文化特征的故事时，不自觉地把奇怪细节修改/补全为符合英国逻辑——证明图式驱动的”脑补”会系统性扭曲记忆。 图式是认知节省带宽的代价：节省效率的同时引入系统性偏差。 在哪些课程出现 表征、图式、心智模型和解释框架：学习学的是什么